Pour une réforme de l'Ecole Supérieure d'Art d'Avignon

Mesdames, messieurs, 

Nous, étudiant·e·s de l’École Supérieure d’Art d’Avignon, jugeons aujourd’hui nécessaire de nous adresser au conseil pédagogique de l’école au sujet de graves dysfonctionnements qui menacent notre formation, notre parcours universitaire, et la valeur de notre diplôme. 

Il est inadmissible que l’établissement ne fasse preuve d’aucune transparence dans les décisions prises quant à l’orientation du projet d’établissement. Les étudiant·e·s, qui devraient se situer au cœur de la vie et du projet de l’école, ne sont ni consultés, ni même informé·e·s de sujets aussi cruciaux que l’accréditation de l’école, la vacance du poste de direction ou la potentielle suppression de certains cours. 

Depuis plusieurs années, on nous promet un projet d’établissement stable axé sur l’art performance, mais aucune avancée concrète n’a été faite dans cette direction : pas de pôle dédié, pas de rencontre ni même d’initiation à la pratique de la performance. Si ouvrir les enseignements de l’ESAA aux arts de la performance est souhaitable, il serait aussi absurde qu’irrespectueux de retirer aux étudiant·e·s l’accès à des pratiques qui font actuellement partie intégrante de leurs démarches et pour lesquelles ils·elles ont choisi l’ESAA, afin de leur substituer des disciplines qui n’ont jamais été approchées jusqu’alors. 

Nous, étudiant·e·s, qui avons à plusieurs reprises tenté de faire part de nos besoins et suggestions vis-à-vis des enseignements, ne nous sentons pas écouté·e·s par l’établissement et commençons à douter de la qualité de l’enseignement qui nous est proposé, de notre préparation aux diplômes et de notre professionnalisation. 

Avec l’avenir de l’école, c’est le nôtre qui est en jeu, et nous demandons à être écouté·e·s et entendu·e·s. 

Nous demandons, avant la fin de l’année universitaire 2021, une rencontre entre les équipes administrative et éducative et l’ensemble des étudiant·e·s, afin de nous accorder sur les points évoqués ci-dessous, et de clarifier les décisions imminentes quant à la prochaine trajectoire de l’école. 

Nos requêtes sont les suivantes : 

1. Nous exigeons d'être informé·e·s et consulté·e·s au sujet de l’évolution du programme pédagogique de l’école.

2. Afin d’instaurer une communication transparente et saine entre les équipes de l’établissement et les étudiant·e·s, nous exigeons la mise en place de réunions plénières semestrielles.

En vous remerciant pour votre attention, Cordialement, 

Les étudiant·e·s de l’ESAA